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基于工作过程职业教育人才培养质量保障体系

摘 要:现代化教育体系中,职业教育是非常重要的组成部分,为国家输送的人才也比较多.为了在日后的职业教育上,获得更大的突破,可尝试将工作过程作为基础,加强职业教育人才培养质量保障体系的建设.文章就此展开讨论,并提出合理化建议.

关键词:工作过程;职业;教育;人才培养

现阶段,国家发展十分迅速,对人才的需求非常大,要想在行业建设和综合国力提升方面,不断获得更好的成績,必须加强职业教育人才培养质量保障体系的完善.该体系的存在和运行,必须加强创新,推进职业人才的培养,增强可靠性、可行性.另外,在设计和健全职业教育人才培养质量保障体系时,需要对社会上的反馈多多考虑.

一、构建职业教育人才培养质量保障体系的必要性

从现有的工作来看,很多地方在开展职业教育的过程中,都没有从长远的角度来出发,总是利用简单的手段来应对,表面上能够在工作过程中获得理想的成绩,实际上却出现了恶性循环.我国是一个发展中国家,为了在职业人才上获得更好的培养效果,应将工作过程作为具体的导向和基础,构建完善的职业教育人才培养质量保障体系.首先,该体系的存在,能够为职业教育提供更多的参考与指导,避免在将来的工作中,出现强烈的隐患和冲突现象.其次,在构建职业教育人才培养质量保障体系以后,职业教育的开展,有非常明确的方向,在整体上不会出现强烈的恶性循环,对于人才的培养,完全可以坚持按照多元化模式来完成,对于今后的综合进步而言,奠定了坚实的基础.

二、基于工作过程的职业教育人才培养质量保障体系实施对策

(1)明确价值取向.现代化的教育压力是比较大的,很多地方的职业教育,都面临很大的挑战,为了在今后的工作中,持续获得更好的成绩,需要在构建、落实职业教育人才培养质量保障体系的过程中,明确具体的价值取向,这样才能在综合教育工作的实施过程中,按照科学的模式来完成,对于固有的一些隐患、不足,做出良好的排除处理,避免在将来造成强烈的影响.基于工作过程的人才培养是高等职业教育改革的一种价值取向,它的产生源于对传统的以学科为本位弊端的反映,其关键点是教学过程与工作过程的高度统一,目标是培养的毕业生能够具备驾驭实际工作岗位的能力,适应经济社会发展的需要.通过在价值取向上做出明确以后,职业教育人才培养质量保障体系的落实,就能够按照正确的轨道来完成.

(2)加强工作过程的理念融入.从主观的角度来分析,职业教育人才培养质量保障体系方面的构建和操作,并不是一件容易的事情,该体系虽然在未来的前景方面非常显著,可是想要在工作过程中,不断获得理想成就,必须加强工作过程的理念融入.第一,要在职业教育方面,促使学生不断加强实践,对于自身的技术能力进行提升,尤其是与行业内的快速发展成就,以及国家所推崇的工作方法相互融合,这样才能在培养人才的质量上,不断获得更好提升.第二,工作过程的理念融入,需要结合差异化的专业培养目标来完成,应该让学生明白,自身的工作过程是一个持续性的积累,一定要在多个方面共同努力,这样才能创造出更高的价值,对于多方面的工作挑战,得到良好的积累.

(3)优化教学设计.经过前几项工作的开展,职业教育人才培养质量保障体系的设计和实施,基本上能够对工作过程理念实现较好的融入、应用,整体上获得的成绩是比较值得肯定的.日后,应进一步对教学设计开展良好的优化.首先,各个专业的教学设计,必须从客观实际出发,观察市场对于人才的需求情况,要引入先进的技术和工作方案,以多元化的方案来展现,吸引学生的注意力.其次,优化教学设计过程中,必须加强与学生的沟通和交流,观察他们对于教学的看法,从而对于教学实施阶段性地革新,让职业教育人才培养质量保障体系的运作,能够保持在良性循环的状态.

本文对基于工作过程的职业教育人才培养质量保障体系展开讨论,现阶段的工作开展,在整体上比较符合预期,很多方面都没有出现严重的恶性循环.日后,应继续在职业教育人才培养质量保障体系方面深入拓展,增加有效的教育手段,强化教育的可靠性、可行性,更好弥补固有缺失,提高人才的培养数量、培养质量.

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